Desain Grafis Indonesia Kumpulan Berita dan Informasi dari berbagai sumber yang terpercaya
Tuliskan 5 pengaruh bola lampu bagi kehidupan masyarakat
1
2
3
4
5
Mapel B. Indonesia, Jenjang Sekolah Dasar
Jawaban:
1. sebagai alat penerangan
2. memberikan rasa aman
3. menghemat bahan
4. menghindari bahaya kebakaran terhadap lampu petromax
5. menetaskan telur di peternakan
Penjelasan:
Pertanyaan Baru di B. Indonesia
Mengapa pembukaan yang menarik diperlukan dalam penulisan novel
B. Indonesia, Sekolah Menengah Atas
Jawaban:
Agar pembaca tertarik untuk membaca lebih lanjut novel tersebut
Penjelasan:
SEMOGA MEMBANTU
Tuliskan 5 pengaruh bola lampu bagi kehidupan masyarakat
1
2
3
4
5
B. Indonesia, Sekolah Dasar
Jawaban:
1. sebagai alat penerangan
2. memberikan rasa aman
3. menghemat bahan
4. menghindari bahaya kebakaran terhadap lampu petromax
5. menetaskan telur di peternakan
Penjelasan:
Buatlah drama yang bertemakan covid-19, untuk 5 orang mohon bantuannya yah kak
singkat” aja gk ppa
NO ASAL²
B. Indonesia, Sekolah Menengah Atas
Jawaban:
Pada masa Pandemi Covid – 19 ini pembelajaran di Indonesia atau bahkan hampir diseluruh dunia pasti mengalami gangguan. Mulai dari gangguan teknis pembelajaran sampai gangguan pada psikologis guru dan peserta didik.Nah, gangguan-gangguan ini tentu saja menimbulkan permasalahan baru dalam kehidupan. Tak terkecuali dengan dunia pembelajaran di sekolah, semua kalang kabut sehingga terkesan tak siap menerima perubahan mendadak ini. Virus corona datang tiba-tiba saja tak diundang menyeruak menjangkiti manusia. Termasuk menjangkiti dunia pendidikan di Indonesia
Selama wabah corona menjangkit hampir di seluruh dunia pembelajaran secara dalam jaringan (daring) dianggap menjadi solusi kegiatan belajar mengajar. Meski berbagai instansi pendidikan telah menyepakati, cara ini menuai banyak kontroversi di masyarakat. Bagi tenaga pengajar, sistem pembelajaran daring hanya efektif untuk penugasan. Mereka menganggap untuk membuat siswa memahami materi, cara daring dinilai sulit.
Selain itu, kemampuan teknologi dan ekonomi setiap siswa berbeda-beda. Tidak semua siswa memiliki fasilitas yang menunjang kegiatan belajar jarak jauh ini. Koneksi lemah, alat penunjang yang tidak mumpuni, dan kuota internet yang mahal menjadi hambatan nyata. Ini juga berlaku bagi para pendidik atau guru yang mengemban tugas negara.
Meskipun begitu, pembelajaran harus terus berlanjut. Setiap sekolah termasuk para stafnya tak kehilangan akal untuk mencari solusi segala kekurangan di tengah mewabahnya pandemi. Para guru memiliki cara masing-masing dalam menyikapi kekurangan ini. Contohnya seperti sekolah yang saya tempati dulu mengabdi di salah satu SMK Swasta di Bojonegoro, untuk mengakali pembelajaran di tengah pandemi ini kebijakan merombak jadwal mata pelajaran diberlakukan demi menunjang kenyamanan dan kemampuan para siswa setiap harinya. Mata pelajaran yang diberikan dalam satu hari hanya ada beberapa jenis saja. Hal ini diharapkan dapat mengurangi kejenuhan dalam belajar, selain itu juga dapat menjadi solusi efektif agar peserta didik memiliki waktu lebih lama dengan gurunya.Harapannya adalah agar para siswa bisa memahami materi lebih baik lagi, meskipun dalam kasus ini dapat menyita banyak kuota internet bagi siswa maupun guru.Meskipun begitu bukan hal baru namanya jika tidak menemui banyak masalah. Contohnya pendapat yang dikemukakan oleh Farchan Ali Rosyadi, S.Pd. salah seorang teman guru di SMK Swasta di Bojonegoro mengaku jika kegiatan pembelajaran daring ini tidak efektif seperti kegiatan belajar mengajar secara luar jaringan (luring). Menurutnya, di dalam kelas dengan proses belajar secara tatap muka saja masih banyak yang bingung dan bertanya berulang-ulang apalagi jika harus melalui daring. Pada kenyataannya internet sering lemah dan smartphone para siswa yang kadang tidak mumpuni. Memang beberapa materi harus dijelaskan secara langsung, jelasnya. Seperti itu pula yang saya rasakan dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia khususnya kali ini dengan materi debat. Pada materi ini idealnya para siswa saling bersemuka dan berkomunikasi dengan suara untuk melaksanakan proses debatnya. Hal ini tentu membutuhkan kuota internet yang lumayan banyak, sementara tidak semua orang tua siswa adalah orang yang mampu. Seperti yang kita tahu bahwa kuota internet begitu mahal, apalagi melihat faktor ekonomi di tengah pandemi ini sungguh dapat membuat krisis tiap rumah tangga bahkan perusahaan besar.Nah berdasarkan beberapa pengalaman mengajar secara daring selama ini, sistem pembelajaran memang efektif tapi menurut pendapat saya hanya efektif untuk memberi penugasan saja. Melihat
Berikut ini bukan termasuk kosakata tentang perubahan cuaca adalah… kemarau
pancaroba
musim panen
cuaca ekstrim
B. Indonesia, Sekolah Dasar
Jawaban:
Berikut ini bukan termasuk kosakata tentang perubahan cuaca adalah Musim panen
Penjelasan:
SEMOGAMEMBANTU
Apa lawan kata dari “sebenarnya” ?…..
B. Indonesia, Sekolah Menengah Atas
Jawaban:
Lawan kata “Sebenarnya” adalah Abstrak, basi / lama
Penjelasan:
Antonim yaitu lawan kata, jadi antonim dari sebenarnya adalah Abstrak
#semoga membantu
#maaf kalau salah
Jawaban :
Lawan kata (antonim) dari ‘sebenarnya’ adalah ‘abstrak’, ‘basi’, dan ‘lama’.
Penjelasan :
Antonim adalah lawan kata atau kata yang maknanya berlawanan dari kata lain. Seperti asli dan palsu, murah dan mahal, bagus dan jelek, dan sebagainya.
