Tentubarlah himpunan penyelesaian pertiebak Sarmenn berhenti |2×+1|<7

Tentubarlah himpunan penyelesaian pertiebak Sarmenn berhenti |2×+1|<7
​

Mapel Matematika, Jenjang Sekolah Menengah Atas

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Pertanyaan Baru di Matematika

---

3 dikurangi negatif 6, thank youuu​

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

Jawaban:

9

Penjelasan dengan langkah-langkah:

= 3 – (-6)

= ( 3 + 6 )

= 9 ✔️

• Semoga Membantuu

[« Jawaban »]

3 – (-6) =

= 9

——————————

» Catatan :

-3 – (-6) = 3

Neg – Neg = Pos

Soal di atas jawabannya Positif karena angka 6/angka kedua lebih besar dari pada sebelumnya. jadi jawabannya Positif.

-9 – (-4) = –5

Neg – Neg = Neg

Soal di atas jawabannya Negatif karena angka keduanya/ negatif 4 lebih besar dari angka pertamanya, Jadi jawabannya Negatif.

#Ayobelajar

---

Tolong Kak gaperlu penjelasan​

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

Penjelasan dengan langkah-langkah:

84 Karung beras

63 kaleng komet sapi

• Untuk mencari banyaknya tetangga yang mendapatkan bagian. Cari dengan menggunakan FPB.

84 = 2² × 3 × 7

63 = 3² × 7

FPB = 3 × 7 = 21

Jadi, jawabannya yang B.

Penyelesaian :

Mencari FPB Bagian ada

• 84
• = 2² × 3 × 7
• = ( 2×2 ) × 3 × 7

Seterusnya,

• 63
• = 3² × 7
• = ( 3×3 ) × 7

maka,

Fpb = 3 × 7

= 21

_________________

Kesimpulan :

Jadi, Jawaban nya adalah B. 21

---

5 – 3
3 + (-5)
-5 -3
Tolong ya kaaa pakai garis bilangann

Matematika, Sekolah Menengah Atas

Jawaban:

2

-2

-8

semoga bermanfaat

---

Tentukan tiga suku berikutnya dari barisan berikut (A) 67,62,57,52,…,…,…
(B) 2,4,8,16,32,…,…,…​

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

Jawab:

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Tiga suku berikutnya dari barisan berikut

(A) 67,62,57,52,47,42,37   (pola bilangan dikurangi 5)

(B) 2,4,8,16,32,64,128, 256 (pola bilangan dikali 2)

——————————————————————————

Semoga membantu 🙂

---

Tolong jawab, dengan cara lbh baik

Matematika, Sekolah Dasar

Di soal ini, kamu disuruh:

(a) Tuliskan persamaan garis yang vertikal yang dibuat sama pertanyaan.

(b) Coba tarik garis sesuai permintaan si pertanyaan:

(i)  x = -3,5

(ii) x = 0

Jawab:

(a) Di gambar pertanyaan udah jelas ditulis line 1 sama line 2 (garis 2). Tapi pertanyaan ga ditulis nama persamaan garis yang line 1 sama line 2.

Aku kasih tau,

Untuk yang garis 1 (line 1), garis vertikal itu melintang dari atas sampai bawah. Lalu lihat garis x nya bertabrakan sama garis 1, berapa angka yang bertabrakan antara garis x sama line 1? Empat.

Maka persamaan garisnya:

x = 4

Untuk yang garis 2 (line 2), sama seperti line 1 tapi dia di zona bilangan negatif x. Sebenarnya bukan x = -1, karena line 2 bergerak dikit ke kiri ke arah -2.

Maka persamaan garisnya:

x = -1,2

Bisa kamu lihat di gambar pembahasan.

(b) Untuk yang b, caranya sangat kamu paham:

(i) 1. Berapa nilai x nya? -3,5

2. -3,5 jika dibanyangin, dia natar -4 sama -3, lalu amati cermat ternyata -3,5 detailnya diantara -3,4 sama -3,6.

3. Lalu tarik garis yg warna hijau,

4. Selesai.

(ii) 1. Berapa nilai x nya? 0

2. Ingat lagi kalau 0 adalah angka yang menjadi titik koordinat terpusat antar x dan y.

3. Lalu tarik garis yang aku buat warna hijau di x = 0 itu.

“Describe the lines” = jelasin, tapi singkat aja.

” The x = -3,5 is between -3 and -4 while place of x = 0 is center of x coordinate and y coordinate. “

Aku harap kau ngertilah.