Selesaikan soal-soal berikut dengan menggunakan matriks:

Selesaikan soal-soal berikut dengan menggunakan matriks: 1. 5x – 3y = 9
7x – 6y=9​
Tolong di jawab

Mapel Matematika, Jenjang Sekolah Menengah Atas

Penjelasan dengan langkah-langkah:

jawaban saya pada gambar

Pertanyaan Baru di Matematika

---

SEDERHANAKAN BENTUK BERIKUT DALAM BENTUK PANGKAT BULAT POSITIF.​​

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

A. x-² + y-¹/x-¹ + y-²

= 1/x² + 1/y¹/1/x¹ + 1/y²

= x + y²/xy²/x² + y/x²y

= x² + xy²/y² + x²y

B. xy-¹ + x-²y/x-¹y + xy-²

= 1/xy + 1/x²y/1/xy + 1/xy²

= 1 + 1/xy + x²y/1 + 1/xy + xy²

= xy³ + x³/x³y + y³

🙂

SOAL A.

SOAL B.

---

1. Temukan tiga bilangan genap berurutan yang jumlahnya sama dengan 90. 2. Temukan tiga bilangan genap berurutan yang jumlahnya sama dengan 150. 3. Temukan tiga bilangan genap berurutan yang jumlahnya sama dengan 300. 4. Temukan tiga bilangan ganjil berurutan yang jumlahnya sama dengan 45. 5. Temukan tiga bilangan ganjil berurutan yang jumlahnya sama dengan 135. 6. Temukan tiga bilangan ganjil berurutan yang jumlahnya sama dengan 315. 7. 8. Dapatkan kalian menemukan tiga bilangan ganjil berurutan yang jumlahnya sama dengan 100.000? Jelaskan. Dapatkah kalian menemukan tiga bilangan ganjil berurutan yang jumlahnya sama dengan 12.000? Jelaskan.​

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

Jawaban:

Unsur 5W 1H sering ditemukan dalam teks berita. Unsur ini memuat poin-poin penting supaya informasi yang diberitakan dapat diperoleh secara lengkap oleh masyarakaUnsur 5W 1H sering ditemukan dalam teks berita. Unsur ini memuat poin-poin penting supaya informasi yang diberitakan dapat diperoleh secara lengkap oleh masyarakaUnsur 5W 1H sering ditemukan dalam teks berita. Unsur ini memuat poin-poin penting supaya informasi yang diberitakan dapat diperoleh secara lengkap oleh masyarakaUnsur 5W 1H sering ditemukan dalam teks berita. Unsur ini memuat poin-poin penting supaya informasi yang diberitakan dapat diperoleh secara lengkap oleh masyarakaUnsur 5W 1H sering ditemukan dalam teks berita. Unsur ini memuat poin-poin penting supaya informasi yang diberitakan dapat diperoleh secara lengkap oleh masyarakaUnsur 5W 1H sering ditemukan dalam teks berita. Unsur ini memuat poin-poin penting supaya informasi yang diberitakan dapat diperoleh secara lengkap oleh masyarakaUnsur 5W 1H sering ditemukan dalam teks berita. Unsur ini memuat poin-poin penting supaya informasi yang diberitakan dapat diperoleh secara lengkap oleh masyarakaUnsur 5W 1H sering ditemukan dalam teks berita. Unsur ini memuat poin-poin penting supaya informasi yang diberitakan dapat diperoleh secara lengkap oleh masyarakaUnsur 5W 1H sering ditemukan dalam teks berita. Unsur ini memuat poin-poin penting supaya informasi yang diberitakan dapat diperoleh secara lengkap oleh masyarakaUnsur 5W 1H sering ditemukan dalam teks berita. Unsur ini memuat poin-poin penting supaya informasi yang diberitakan dapat diperoleh secara lengkap oleh masyarakaUnsur 5W 1H sering ditemukan dalam teks berita. Unsur ini memuat poin-poin penting supaya informasi yang diberitakan dapat diperoleh secara lengkap oleh masyarakaUnsur 5W 1H sering ditemukan dalam teks berita. Unsur ini memuat poin-poin penting supaya informasi yang diberitakan dapat diperoleh secara lengkap oleh masyarakaUnsur 5W 1H sering ditemukan dalam teks berita. Unsur ini memuat poin-poin penting supaya informasi yang diberitakan dapat diperoleh secara lengkap oleh masyaraka

---

Sebuah benda luas alasnya 2 m2 bertekanan 80 N/m2. Berapa besar gaya yang diberikan?

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

Besar gaya yang diberikan adalah 160 N.

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Dik:

• Luas alas = 2m² (A)
• Bertekanan = 80N/m² (P)

Dit:

• Berapa besar gaya yang diberikan (F)

Dijawab:

P = F/A

80 = F/2

F = 2 × 80

F = 160 N

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Diketahui ⤵️

• Luas Alas ✎ 2m²
• Tekanan ✎ 80 n/m²

Ditanya ⤵️

• Berapa besar gaya yg diberikan ?

Pembahasan ⤵️

P = F/A

80 = f/2

f = 2 × 80

f = 160 n ✔️.

---

Tolong bantu kaaaaaaaaaakkkkkkkkkk!!!!!!!,​

Matematika, Sekolah Dasar

Jawaban:

1.

a. 2,0,-2,-5,-10,-12

b. 7,5,3,-8,-9,-10

c. 13,10,0,-12,-15

d. 12,7,1,-1,-7,-11

2.

a. salah

b. benar

c. salah

d. benar

Penjelasan dengan langkah-langkah:

semoga membantu ya

Jawab:

1. a. 2, 0, -2, -5, -10, -12

   b. 7, 5, 3, -8, -9, -10

   c. 13, 10, 0, -12, -15

   d. 12, 7, 1, -1, -7, -11

2. a. Salah, karena -10 lebih besar daripada -12 (harusnya -10 > -12)

   b. Benar, karena -23 lebih kecil dari -10 (-23 < -10)

   c. Salah, karena 10 adalah bilangan positif dan -11 adalah bilangan negatif (harusnya 10 > -11)

   d. Benar, karena 13 adalah bilangan positif dan -13 adalah bilangan negatif

Penjelasan dengan langkah-langkah:

• Bilangan positif lebih besar daripada bilangan negatif (misalkan : kalo bilangan positif itu kita yang memiliki barang dan jika bilangan negatif itu kita punya utang)
• Jika bilangan negatif, semakin besar angkanya maka semakin kecil nilainya.

---

Banyak batang korek api pada pola ke -7 adalah​

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

Penyelesaian:

Rumus nya

3×1/2n(n+1)

=3×1/2(7)(7+1)

=3×3,5(8)

=3×28

=84(C.)