Q. Matematika, request [1/10]

Q. Matematika, request [1/10] soal terlampir diatas

Note 1 : jawab pakai penjelasan, yang mau request silahkan!

Note 2 : silahkan request dari user berbeda hingga 10 soal, user yang sama gak boleh request lagi!​

Mapel Matematika, Jenjang Sekolah Menengah Atas

terimakasih untuk ilmu nya…kami masih coba pahami…

Kosa Kata :

Hoghuf = Potong

Imbuhan :

Ni = -an

Ju = Ter-

A. Lurnifash

Lurash = Retak

Ni = -an

Lurnifash = Retakan

[ A. ]

:)

Pertanyaan Baru di Matematika

---

Tolong bantuin saya!! Pertanyaan :
1. Jika , maka tentukanlah hasil dari adalah

2. Penyusunan nomor kendaraan disebuah wilayah di Jakarta adalah sebagai berikut :
→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→
I B I I angka I angka I angka I I huruf I huruf I huruf I
→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→

Dengan syarat : Huruf B didepan, diikuti 3 angka dari 0 – 9 (angka 0 tidak boleh didepan), angka boleh berulang, sedangkan huruf dibelakang hanya T, S, R, dan U (huruf tidak boleh berulang). Banyak kemungkinan menyusun nomor kendaraan diwilayah tersebut adalah

Matematika, Sekolah Dasar

Nomor 1

Nomor 2
Banyak kemungkinan menyusun nomor kendaraan di wilayah tersebut adalah 21.600 kemungkinan.
 

Pembahasan

Nomor 1: Trigonometri

Kita memiliki identitas trigonometri:

Maka,

Oleh karena itu, dengan  , kita peroleh:

Nomor 2: Kaidah Pencacahan

Sesuai spesifikasi nomor kendaraan pada soal, ilustrasi banyak kemungkinan untuk setiap posisi huruf dan angka pada nomor kendaraan di wilayah tersebut adalah:

• Huruf awal hanya ada 1 kemungkinan.
• Posisi 3 angka di tengah, terdapat 9×10×10 kemungkinan.
• Posisi 3 huruf terakhir, karena tersedia 4 huruf dan tidak boleh berulang, terdapat 4×3×2 kemungkinan.

Sehingga, banyak kemungkinan menyusun nomor kendaraan di wilayah tersebut adalah:

1×9×10×10×4×3×2
= 9×100×24
= 21.600 kemungkinan.

---

Mohon cara sama jawabannya

Matematika, Sekolah Menengah Atas

Penjelasan dengan langkah-langkah:

jawaban dan langkah-langkahnya ada di gambar

---

1.Diketahui barisan bilangan 4,3, 7, 10, 17, …. Suku ke-10 dari barisan tersebut adalah ….  2.Dalam suatu barisan aritmatika, suku ke-2 = 4 dan suku ke-5 = 10.Suku ke-10 adalah …. *​

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

semoga bermanfaat…………

Penyelesaian:

4,3,7,10,17

Fibonacci

10+17=27(6)

17+27=44(7)

44+27=71(8)

71+44=115(9)

115+71=186(10)

——————–

U2=4

U5=10

U10=?

——————–

(5-2)b=10-4

3b=6

b=2

——————–

a=4-2=2

——————–

U10=2+(10-1)2

U10=2+9×2

U10=2+18

U10=20

---

Temukan 3 bilangan fibonacci di bawah ini dengan benar! A. 1/5, 0, 1/5
B. 0,2, 0,3, 0,5
C. 3/7, 1/5

TOLONG DI JAWAB BENAR BESOK DI KUMPUL ​

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

Jawaban:

B.0,2;0,3;0,5

——————–

Karena untuk c tidak bisa diketahui karena mssih 2 bilangan saja,dan untuk a itu bukan fibbonanci

---

Q. Matematika, request [1/10] soal terlampir diatas

Note 1 : jawab pakai penjelasan, yang mau request silahkan!

Note 2 : silahkan request dari user berbeda hingga 10 soal, user yang sama gak boleh request lagi!​

Matematika, Sekolah Menengah Atas

terimakasih untuk ilmu nya…kami masih coba pahami…

Kosa Kata :

Hoghuf = Potong

Imbuhan :

Ni = -an

Ju = Ter-

A. Lurnifash

Lurash = Retak

Ni = -an

Lurnifash = Retakan

[ A. ]

:)