Hasil dari 15 + (10 x 3) : —6 x 2
Mapel Matematika, Jenjang Sekolah Menengah Pertama
= 15 + (10 × 3) ÷ -6 × 2
= 15 + 30 ÷ -6 × 2
= 15 + (-5) × 2
= 15 + (-10)
= 15 – 10
= 5
Jawab:
5
Penjelasan dengan langkah-langkah:
15 + 10 × 3 ÷ (-6) × 2 =
= 15 + (10 × (3 ÷ (-6)) × 2)
= 15 + (10 × (-0,5) × 2)
= 15 + ((-5) × 2)
= 15 + (-10)
= 15 – 10
= 5
#Semoga Membantu
Pertanyaan Baru di Matematika
Tuliskan 7 buah bilangan yg kecil dari 5
Matematika, Sekolah Menengah Pertama
Jawaban:
4, 3, 2, 1, 0, -1, -2
Semoga membantu, Maaf kalau salah
JADIKAN JAWABAN TERCERDAS YAA...
Penjelasan dengan langkah-langkah:
4,3,2,1,0,-1,dan-2
maaf klo salah
(2⁴)².2-³.32?
bntu jawab
Matematika, Sekolah Menengah Atas
Jawaban:
Eksponen =
=> (2⁴)² . 2-³ . 32
=> 2^8 . 2^-3 . 2^5
=> 2^(8-3+5)
=> 2^10
=> 1024
P = -3 = -7
121 : p = -11
Matematika, Sekolah Dasar
Jawaban:
jika p=-3
maka= 121 : -3 = -40 1/3
jika p=-7
maka=121:-7 = -17 2/7
Penjelasan dengan langkah-langkah:
diketahui :
p = -3 = -7
121 : p = -11
jika p=-3
maka= 121 : -3 = -40 1/3
jika p=-7
maka=121:-7 = -17 2/7
Tolong dijawab ya kak
Matematika, Sekolah Menengah Pertama
Misal:
Kebanyakan pembahasan dibuat kata “misal” supaya memperpendek persamaan kuadrat yang begitu rumit. Jadi jika ada yang kaya (seperti) diubah sementara jadi .
Kembali ke persamaan kuadrat:
(Dari persamaan ini, kita buat supaya bisa disubstitusi … )
(… dengan 9 dipecah jadi 3 3)
(Yang bisa diubah jadi jadi seperti di bawah ini)
(hitung secara biasa)
(Ingat lagi kalau sigma yang aku misalin ini harus disubstitusi untuk cari nilai x)
Ingat lagi kalau angka 3 = 3¹ (tiga pangkat satu). Bukan cuma konsep perpangkatan 3 = 3¹ , soalnya yang kaya tadi (3 = 3¹) ada gunanya buat kondisi dimana ruas kiri sama kanan, bila ada angka yang sama bisa dicoret kaya gini:
(Coret angka tiganya di ruas kiri sama kanannya)
(Dapat hasilnya)
Tolong bantuin plis Jangan lupa pakai cara nya;)
kalau ga bisa semua gpp, yg bisa aja di isi
Matematika, Sekolah Dasar
saya hanya ngerti yang begitu.