Tolong di jawab ya terima kasih,tolong kerjakan yang kosong ya

Tolong di jawab ya terima kasih,tolong kerjakan yang kosong ya​

Mapel Matematika, Jenjang Sekolah Menengah Atas

Jawab:

• 11, 35, 30, 5, 35
• 11, 20, 28, -8, 20
• -3, -27, -18, -9, -27
• -9, -12, 18, -30, -12
• -11, 42, 28, 14, 42

Penjelasan dengan langkah-langkah:

• 5+6=11 ; 5(6+1)=35 ; 5×6=30 ; 5×1=5 ; 30+5=35
• 4+7=11 ; 4(7+(-2))=20 ; 4×7=28 ; 4x(-2)=-8 ; 28+(-8)=20
• 3+(-6)=(-3) ; 3(-6+(-3))=(-27) ; 3x(-6)=(-18) ; 3x(-3)=(-9) ; -18+(-9)=(-27)
• -6+(-3)=(-9) ; -6(-3+5)=(-12) ; -6x(-3)=18 ; -6×5=(-30) ; 18+(-30)=(-12)
• -7+(-4)=-11 ; -7(-4+(-2))=42 ; -7x(-4)=28 ; -7x(-2)=14 ; 28+14=42

(+) x (+) = (+)

(+) x (-) = (-)

(-) x (-) = (+)

(-) x (+) = (-)

Pertanyaan Baru di Matematika

---

Bentuk paling sederhana dari 4(2x – 5y) – 5(x + 3y) adalah

Bantu dong poin banyak

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Jawaban :

= 4(2x – 5y) – 5(x + 3y)

= (8x − 20y) − (5x + 15y)

= 8x − 5x − 20y − 15y

= 3x – 35y

I hope this help :)

Xnayz01-!!

Jawaban:

4(2x – 5y) – 5(x + 3y)

Kalikan Yg di dalam kurung

4(2x) – 4(5y) – 5(x + 3y)

8x – 20y – 5x + 5(3y)

8x – 20y – 5x + 15y

8x – 5x – 20y + 15y

3x – 20y + 15y

3x – 35y –› hasil akhir

---

siapa yang bisa jawab pertanyaan ini dengan benar saya kasih Bintang Lima Deh pertanyaannya adalah mengubah pecahan desimal kepecahan biasa dan penyelesaian nya 0,54​

Matematika, Sekolah Menengah Atas

Jawab:

Penjelasan dengan langkah-langkah:

0,54 dibelakangnya 0 ada 2 angka, jadi:

54/100

kalau mau dikecilin? Bisa-bisa:

27/50

Jawab:

0,54 =

Penjelasan dengan langkah-langkah:

lihat ada berapa angka yang ada di belakang koma, misal 0,5 berarti 1 angka dibelakang koma arti nya

semoga paham 😀

---

Tolong bantuin saya!! Pertanyaan :
1. Jika , maka tentukanlah hasil dari adalah

2. Penyusunan nomor kendaraan disebuah wilayah di Jakarta adalah sebagai berikut :
→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→
I B I I angka I angka I angka I I huruf I huruf I huruf I
→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→

Dengan syarat : Huruf B didepan, diikuti 3 angka dari 0 – 9 (angka 0 tidak boleh didepan), angka boleh berulang, sedangkan huruf dibelakang hanya T, S, R, dan U (huruf tidak boleh berulang). Banyak kemungkinan menyusun nomor kendaraan diwilayah tersebut adalah

Matematika, Sekolah Dasar

Nomor 1

Nomor 2
Banyak kemungkinan menyusun nomor kendaraan di wilayah tersebut adalah 21.600 kemungkinan.
 

Pembahasan

Nomor 1: Trigonometri

Kita memiliki identitas trigonometri:

Maka,

Oleh karena itu, dengan  , kita peroleh:

Nomor 2: Kaidah Pencacahan

Sesuai spesifikasi nomor kendaraan pada soal, ilustrasi banyak kemungkinan untuk setiap posisi huruf dan angka pada nomor kendaraan di wilayah tersebut adalah:

• Huruf awal hanya ada 1 kemungkinan.
• Posisi 3 angka di tengah, terdapat 9×10×10 kemungkinan.
• Posisi 3 huruf terakhir, karena tersedia 4 huruf dan tidak boleh berulang, terdapat 4×3×2 kemungkinan.

Sehingga, banyak kemungkinan menyusun nomor kendaraan di wilayah tersebut adalah:

1×9×10×10×4×3×2
= 9×100×24
= 21.600 kemungkinan.

---

2x – 6 = 8
x = ?

​

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

2x – 6 = 8

2x = 8 + 6

2x = 14

x = 14 ÷ 2

x = 14 × 1/2

x = 14/2

x = 7

:)

2x – 6 = 8

2x = 8 + 6

pindahkan ruasnya ke kanan dan menjadi +

2x = 14

x = 14/2

x = 7

_____

---

Pada sebuah segitiga siku siku diketahui sisi miringnya adalah 17 cm dan sisi datarnya 15 cm, tentukan lah nilai dari sisi tegak nya… a. 6 c. 12
b. 8 d. 14​

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

Jawaban:

b. 8

Penjelasan dengan langkah-langkah:

diketahui:

• sisi miring=17 cm
• sisi datar=15 cm

ditanya:

• panjang sisi tegak

jawab:

mencari sisi tegak:

x=8 cm

kesimpulan akhir:

• jadi,panjang sisi datar adalah 8 cm.
• jadi,jawabannya adalah b. 8

semoga membantu (:

• Diketahui :

sisi miring ( C ) = 17 cm

Sisi Datar ( A ) = 15 cm

• Ditanya :

Sisi Tegak ( B ) =…cm

• Jawab :

• Kesimpulan :

sisi tegak nya adalah :

==========