5/16 + 7/16 = 5 + 7 ——– = 12/16 = 3/4 16 semoga bembantu

5/16 + 7/16 =

5 + 7
——– = 12/16 = 3/4
16
semoga bembantu​

Mapel Matematika, Jenjang Sekolah Dasar

Jawaban:

benar

5/16 + 7/16

5 + 7/16

12/16

3/4

Semoga membantu

Penjelasan dengan langkah-langkah:

5/16 + 7/16

= 12

————

16

= 3/4

Pertanyaan Baru di Matematika

---

Q. f(n) = 90^n – n × 1/n

f(2) = ??

lg skt ..

​

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

f(n) = 90ⁿ – n × 1/n

f(2) = 90² – 2 × 1/2

f(2) = 90(90) – 2 × 1/2

f(2) = 8.100 – 2 × 1/2

f(2) = 8.100 – 2/2

f(2) = 8.100 – 1

f(2) = 8.099

:)

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Jawaban :

f(2) = 90² – 2 × 1/2

f(2) = 8.100 – 2 × 1/2

f(2) = 8.100 – 2/2

f(2) = 8.100 – 1

f(2) = 8.099

I hope this help :)

Xnayz01-!!

---

Mtk tolong pakai cara ya kakak sebentar lagi di kumpul 1. 72-85=…
2. -8- -152=….
3. 26+-8=…
4. -42+15=….
tolong cepat ya kakak​

Matematika, Sekolah Menengah Atas

1. 72-85= -13

2. -8- -152

= -8 – (-152)

= 144

“-” ketemu “-” = “+”

3. 26+(-8) = 18

“+” ketemu “-” = “+”

4. -42+15= -27

“-” ketemu “+” = “-“

Jawaban:

1. 72-85=–13

2. -8 – -152= -8 + 152=144

3. 26+-8=26-8=18

4. -42+15=–27

untuk jalannya ada digambar ya kak (:

semoga membantu (:

---

PERTANYAAN MUDAH CEPET JAWAB
702 – 428 =
TAPI PAKE CARA BIAR G DI HAPUS​

Matematika, Sekolah Menengah Atas

Penjelasan dengan langkah-langkah:

= 702 – 428

= 274

cara terlampir

Jawaban:

Hasil pengurangan dari 702-428 adalah 274

✰▬▬▬▬▬▬▬※☠※▬▬▬▬▬▬▬✰

Pendahuluan:

Pengurangan merupakan suatu penurunan nilai dari sebuah nilai dengan nilai lainnya yang ditandai dengan simbol “-“.

✎Misalnya:

1.000-500-200

={1.000-500}-200

=500-200

=300

✰▬▬▬▬▬▬▬※☠※▬▬▬▬▬▬▬✰

Pembahasan:

=702-428

=274

✰▬▬▬▬▬▬▬※☠※▬▬▬▬▬▬▬✰

Detail:

Mapel:Matematika

Kelas:I – 1

Tingkat:SD – Sekolah Dasar

Materi:Bab 1- Penjumlahan dan pengurangan

Kata kunci:Pengurangan,Pengurangan bersusun

Kode soal:2

Kode:1.2.1

✰▬▬▬▬▬▬▬※☠※▬▬▬▬▬▬▬✰

✰▬▬▬▬▬▬▬※☠※▬▬▬▬▬▬▬✰

#BelajarBersamaBrainly

#AyoBelajar

#TingkatkanPrestasimu

#BelajarDenganMiracle

---

Tentukan 3 bilangan selanjutnya dari pola barisan bilangan 2,6,18,…,…,…

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

Pola barisan tersebut merupakan pola bilangan geometri. Maka 3 bilangan selanjutnya dari pola barisan bilangan 2, 6, 18 adalah 54, 162, 486.

Penjelasan dengan langkah-langkah

Untuk mencari 3 bilangan selanjutnya dari pola bilangan yang terdapat pada soal kita gunakan rumus barisan geometri du bawah ini.

Keterangan:

• Un = Suku ke n
• a = Suku awal
• r = Rasio
• n = Banyak suku

Barisan geometri merupakan barisan bilangan yang tersusun dengan rasio yang tetap.

Penyelesaian soal >>

Diketahui:

Barisan bilangan = 2, 6, 18

Ditanya:

Tiga bilangan selanjutnya...?

Jawab:

>> Langkah 1, kita tentukan rasio terlebih dahulu.

>> Langkah 2, kita cari tiga bilangan selanjutnya.

Suku ke 4

Suku ke 5

Suku ke 6

Kesimpulan:

Jadi, 3 bilangan selanjutnya dari pola bilangan tersebut adalah 54, 162, dan 486.

Pelajari lebih lanjut

• Materi tentang suku ke n =>
• Materi tentang barisan aritmatika =>
• Materi tentang barisan bilangan =>

===========================================================

Detail Jawaban

Kelas: IX SMP

Mapel: Matematika

Bab: Barisan dan Deret Bilangan

Kode: 9.2.2

#AyoBelajar #SPJ2

---

Diyo membeli 2 gunting dan 3 spidol seharga rp39.000,00, sedangkan yuli membeli 3 gunting dan 5 spidol seharga rp62.500,00 di toko yang sama. nika membeli 4 gunting dan 2 spidol. jumlah uang yang harus dibayar nika adalah … .

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Materi : Matematika – Sistem Persamaan Linear Dua Variabel

Pertama, kita tentukan lambang variabel, yaitu x dan y

x = gunting

y = spidol

Lalu terjemahkan barang barang yang dibeli dengan menggunakan lambang variabel

2x + 3y = 39.000 (1)

3x + 5y = 62.500 (2)

Lalu kita kalikan secara terbalik dari variabel yang kita kalikan

2x + 3y = 39.000 x3

3x + 5y = 62.500 x2

Setelah dikalikan

6x + 9y = 117.000

6x + 10y = 125.000

lalu kita kurangkan

6x + 9y = 117.000

6x + 10y = 125.000 –

-1y = -8.000

y = 8.000

Sehingga nilai y (spidol) sebesar Rp. 8.000

Lalu masukan nilai 8.000 ke salah satu persamaan diatas contoh kita ambil persamaan ke 1

2x + 3y = 39.000

2x + (3×8.000) = 39.000

2x + 24.000 = 39.000

2x = 39.000 – 24.000

2x = 15.000

x = 15.000/2

x = 7.500

Jadi harga gunting sebesar Rp. 7.500

Lalu Nika membeli 4 gunting dan 2 spidol, kita lambangkan sebagai

4x + 2y

Lalu yang jadi masalah berapa harga yang harus dibayar untuk membeli 4 gunting dan 2 spidol?

Tinggal kita masukan harga gunting dan spidol yang sudah diperoleh, sehingga

(4 x 7.500) + (2 x 8.000) = 30.000 + 16.000 = 46.000

Jadi Nika harus membayar sebesar Rp. 46.000 untuk membeli 4 gunting dan 2 spidol.

Terima kasih

Referensi : Buku Matematika (Jurusan Akuntansi) Kelas 10 KTSP 2006 Penerbit Erlangga.

Semangat belajar !