Tolong dong kak jawab no 4 sama 5 Kukasih poin 30

Tolong dong kak jawab no 4 sama 5

Kukasih poin 30

Mapel B. Indonesia, Jenjang Sekolah Dasar

Jawaban:

Allegro = tempo cepat.

Moderato = tempo sedang.

Largo = tempo lambat.

Pertanyaan Baru di B. Indonesia

---

Berikut yang termasuk sumber daya alam biotik adalah… A.hewan
B.tanah
C.tumbuhan
D.batu batuan

B. Indonesia, Sekolah Dasar

Jawaban:

C

Penjelasan:

---

Apa lawan kata dari “sebenarnya” ?…..​

B. Indonesia, Sekolah Menengah Atas

Jawaban:

Lawan kata “Sebenarnya” adalah Abstrak, basi / lama

Penjelasan:

Antonim yaitu lawan kata, jadi antonim dari sebenarnya adalah Abstrak

#semoga membantu

#maaf kalau salah

Jawaban :

Lawan kata (antonim) dari ‘sebenarnya’ adalah ‘abstrak’, ‘basi’, dan ‘lama’.

Penjelasan :

Antonim adalah lawan kata atau kata yang maknanya berlawanan dari kata lain. Seperti asli dan palsu, murah dan mahal, bagus dan jelek, dan sebagainya.

---

Duizz

Apa yang dimaksud dengan tipografi?jelaskan!

Note:
-​

B. Indonesia, Sekolah Menengah Pertama

Jawaban:

Tipografi

Tipografi, seni cetak atau tata huruf adalah suatu kesenian dan teknik memilih dan menata huruf dengan pengaturan penyebarannya pada ruang yang tersedia, untuk menciptakan kesan tertentu, guna kenyamanan membaca semaksimal mungkin.

Dikenal pula seni rupa huruf (type design), yaitu karya atau desain yang menggunakan pengaturan huruf sebagai elemen utama. Dalam seni rupa huruf, pengertian huruf sebagai lambang bunyi bisa diabaikan.

Tipografi adalah suatu teknik dalam memilih dan menata huruf dengan indah dalam suatu ruang yang tersedia.

Pada umumnya, tipografi memang tidak hanya digunakan untuk desainer saja, melainkan untuk sastra ataupun seni murni.

Sastra menggunakan tipografi puisi untuk membuat susunan katanya semakin indah dan enak dibaca.

Sehingga, tipografi pada puisi umumnya disajikan dalam bentuk yang beragam dengan tujuan yang berbeda-beda.

Sementara itu, seni murni menggunakannya untuk mengubah huruf menjadi sebuah bentuk karya.

Namun, tipografi saat ini memang sering digunakan oleh desainer, terutama saat membuat desain pamflet dan sebagainya.

Dilansir dari Career Foundry, definisi tipografi adalah sebuah teknik seni mengatur huruf dan teks dalam suatu ruang yang tersedia.

Hasil dari typography sendiri adalah visual yang menarik sehingga enak dilihat dan dibaca oleh orang.

Dalam tipografi, biasanya desainer akan melibatkan font, penampilan, dan struktur yang bagus dengan tujuan memperoleh emosi tertentu sehingga dapat menyampaikan pesan kepada pembaca.

Secara sederhananya, typography adalah sebuah teknik yang dapat menghidupkan teks

Di era yang sudah serba digital saat ini, tipografi menjadi salah satu teknik yang harus dikuasai oleh graphic designer.

Sebab, saat ini banyak font-font yang bermunculan. Hal ini memungkinkan bagi desainer untuk mencari font yang tepat dalam membuat sebuah desain tertentu, seperti pamflet, logo, dan sebagainya.

Dengan tipografi, visual yang disajikan oleh desainer seakan-akan berbicara kepada orang yang melihatnya.

Elemen Tipografi

Menurut Masterclass, terdapat 22 elemen dari tipografi yang begitu penting untuk diketahui oleh para graphic designer.

Berikut adalah elemen-elemen tipografi yang perlu kamu ketahui, dan menjadi salah satu faktor mengapa hal ini begitu penting dalam desain grafis.

a). Lengan, yaitu bagian dari huruf yang memanjang ke atas, baik lurus atau melengkung, dengan satu ujung terpasang dan satu bebas, seperti versi huruf besar atau kecil dari huruf “V.”

b). Ascenders, bagian dari huruf kecil yang memanjang di atas tinggi x, seperti huruf “h”, “f”, atau “l”.

c). Bar atau bilah, yaitu goresan horizontal sebuah huruf, seperti dalam “f” atau “e”.

d). Mangkuk atau bowl, bagian melengkung dari karakter yang menciptakan ruang tertutup seperti “O” dan “o,” serta “D” dan “d”.

e). Cap height, mengacu pada garis imajiner yang menandai ketinggian huruf besar dan datar seperti “M”.

f). Counter, mengacu pada ruang negatif yang sebagian atau seluruhnya tertutup di dalam huruf-huruf tertentu.

g). Crossbar, yaitu coretan horizontal dari sebuah huruf yang menghubungkan dua coretan lainnya, seperti dengan “A” atau “H”.

h). Descenders, bagian dari huruf yang berada di bawah baseline seperti yang terlihat pada huruf “Q”, “y,” “j,” dan “g”.

i). Ear atau telinga yaitu goresan kecil yang menonjol dari sisi huruf kecil “g”.

j). Finials, yaitu ujung melengkung atau meruncing yang terlihat pada huruf seperti “e” dan “c”.

k). Kaki, yaitu bagian dari huruf yang memanjang ke atas, baik lurus atau melengkung, dengan satu ujung terpasang dan satu bebas, seperti bagian bawah huruf “K”.

l). Serif, yaitu garis kecil atau goresan yang menggantung pada goresan utama sebagai aksen gaya huruf dalam font serif.

m). Bahu, yaitu lengkungan atau lengkungan ke bawah yang terlihat dalam huruf seperti “h”, “m”, dan “n”.

n). Spine, yaitu garis melengkung utama di “S” dan “s”.

o). Spur, yaitu proyeksi kecil terlihat menonjol dari coretan utama, sering terlihat pada garis horizontal huruf besar “G”.

p). Stem, goresan vertikal utama dari sebuah huruf seperti “K”, atau goresan diagonal pertama dari sebuah huruf tanpa vertikal seperti “A”.

q). Stroke, garis lurus atau melengkung yang digunakan untuk membuat representasi visual dari sebuah huruf.

r). Ekor atau tail, merujuk bagian turunan melengkung dari huruf seperti “Q,” “j,” “y,” dan “g”.

s). Terminal, mengacu pada akhir garis pada huruf yang tidak memiliki serif, biasanya terlihat di banyak font sans-serif.

t). Tittle atau titik di atas huruf kecil “i” atau “j”.

u). X-height mengacu pada jarak antara garis dasar dan garis median untuk teks huruf kecil.

Pentingnya Tipografi

1). Menarik perhatian pengguna.

2). Memberikan value dan tone pada brand.

3). Memudahkan pengguna untuk membaca.

semoga membantu:-)

---

Penulisan judul teks prosedur sesuai dengan ejaan bahasaindonesia yang benar adalah… a.Cara mudah Membuat Donat Kentang
b.Cara Mudah Membuat Donat kentang
c.Cara mudah membuat DONAT KENTANG
d.cara mudah membuat donat kentang

jawab yang bener ya…
kalau jawab asal boleh di lapor aja..
thank you…
☺☺

B. Indonesia, Sekolah Dasar

Jawaban:

b.Cara Mudah Membuat Donat kentang

Jawaban:

a.Cara mudah Membuat Donat Kentang

Penjelasan:

karena harus huruf kapital

---

Semua siswa Kelas V sedang memperhatikan dengan seksama tentang materi “Keragaman Suku bangsa dam Budaya di Indonesia” yang dijelaskan oleh Bu Endah. Bu Endah menskenariokan dalam proses pembelajarannya, bahwa nanti akan menerapkan keterampilan bertanya lanjut kepada siswa-siswanya yang bertujuan untuk mengundang siswa berpikir sebagai proses mental yang terjadi dalam diri siswa. Bu Endah menginginkan agar kemampuan siswa-siswanya dapat berkembang dengan baik. Berdasarkan uraian di atas, tuliskan 4 komponen keterampilan bertanya tingkat lanjut yang dapat digunakan oleh Bu Endah disertai dengan soalnya (masing-masing komponen 1 soal​

B. Indonesia, Sekolah Menengah Atas

4 komponen keterampilan bertanya tingkat lanjut yaitu:

1. Menjawab pertanyaan karena adanya pengubahan tuntutan kognitif.  Pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh guru mendorong siswa untuk berpikir tentang apa yang telah mereka pelajari, menerapkan apa yang telah mereka pelajari, menganalisis informasi, dan memunculkan ide-ide mereka sendiri. Guru harus mencoba untuk mengajukan pertanyaan yang termasuk dalam tingkat kognitif yang tinggi. Contoh pertanyaan: Berikan alasan kenapa Indonesia memiliki keragaman suku bangsa dan budaya?
2. Pertanyaan harus diajukan dalam urutan yang memungkinkan siswa untuk berpikir lebih efektif dan adil. Pertanyaan tingkat tertentu harus diajukan dengan lebih kuat dan kemudian beralih ke pertanyaan yang lebih sulit. Contoh pertanyaan:  1) Sebutkan karakteristik dari tari piring?, 2)Sebutkan karakteristik dari tari jaipong?, 3) Sebutkan perbedaan antara tari piring dengan tari jaipong?
3. Menggunakan pertanyaan pelacak. Jika guru mengajukan pertanyaan tingkat tinggi dan tanggapan yang diberikan siswa pada umumnya benar, guru dapat mengajukan pertanyaan pelacakan yang dapat membantu membimbing siswa untuk mengembangkan jawaban yang mereka berikan. Contoh pertanyaan:  Apa pendapatmu tentang buaya di Indonesia, mengapa bisa pendapat seperti itu?
4. Peningkatan terjadinya interaksi. Tujuan dari upaya ini adalah untuk meningkatkan frekuensi interaksi antar siswa, dalam rangka meningkatkan keterlibatan intelektual mental mereka. Caranya: kurangi pertanyaan yang hanya dijawab oleh satu siswa, dorong siswa untuk bertanya, dan beri kesempatan siswa lain untuk menjawab pertanyaan temannya. Contoh pertanyaan diajukan oleh siswa dan dijawab oleh siswa yang lain.

Pembahasan

Bertanya adalah alat komunikasi yang digunakan untuk memperoleh sesuatu dari seseorang yang memberikan jasa. Respon yang diberikan didasarkan pada pertimbangan berbagai faktor. Dengan demikian, bertanya merupakan stimulus efektif yang mendorong kemampuan berpikir. Dalam setiap proses pembelajaran, mengajukan pertanyaan adalah bagian penting dari proses.

Pertanyaan yang baik dapat membantu siswa menjadi lebih terlibat dalam pembelajaran, menyumbangkan upaya penuh mereka. Bertanya dapat membantu siswa meningkatkan keterampilan berpikir mereka. Hal ini juga dapat membangkitkan rasa ingin tahu siswa dan membantu mereka menentukan jawaban atas pertanyaan dan membantu siswa meningkatkan produktivitas belajar.

Pelajari lebih lanjut

Materi tentang keterampilan bertanya

#BelajarBersamaBrainly #SPJ1