1. 1/6 + 3/8 = 2. 1/8 +3/4 = 3. 2/9 +2/3 = 4. 3/10 + 2/5 = tolong di jwb

1. 1/6 + 3/8 =
2. 1/8 +3/4 =
3. 2/9 +2/3 =
4. 3/10 + 2/5 =
tolong di jwb​

Mapel Matematika, Jenjang Sekolah Menengah Pertama

Jawaban:

1.⅙+⅜

=4/24+9/24

=13/24

2.⅛+¾

=1/8+6/8

=7/8

3.2/9+2/3

=2/9+6/9

=8/9

4.3/10 + 2/5 =

=3/10+4/10

=7/10

maaf kalo salah

Jawaban:

Penyelesaian :

Pertanyaan Baru di Matematika

---

Mtk tolong pakai cara ya kakak sebentar lagi di kumpul 1. 72-85=…
2. -8- -152=….
3. 26+-8=…
4. -42+15=….
tolong cepat ya kakak​

Matematika, Sekolah Menengah Atas

1. 72-85= -13

2. -8- -152

= -8 – (-152)

= 144

“-” ketemu “-” = “+”

3. 26+(-8) = 18

“+” ketemu “-” = “+”

4. -42+15= -27

“-” ketemu “+” = “-“

Jawaban:

1. 72-85=–13

2. -8 – -152= -8 + 152=144

3. 26+-8=26-8=18

4. -42+15=–27

untuk jalannya ada digambar ya kak (:

semoga membantu (:

---

Cara mengerjakan 304,09:64,7

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

Operasi hitung yang terdapat pada soal merupakan operasi hitung pembagian antara pecahan desimal. Maka hasil dari 304,09 : 64,7 adalah 4,7.

Penjelasan dengan langkah-langkah

Pada soal tersebut terjadi operasi hitung pembagian pada pecahan desimal. Pecahan desimal merupakan pecahan yang penulisannya terdapat tanda koma antara bilangan biasa dengan pecahan. Langkah yang dapat kita lakukan untuk penyelesaian soal tersebut adalah dengan mengubah bentuk pecahan desimal menjadi pecahan biasa, kemudian kita lakukan pembagian pecahan.

Penyelesaian soal >>

Diketahui:

304,09 : 64,7

Ditanya:

Hasilnya...?

Jawab:

>> Langkah 1, ubah bentuk pecahan desimal menjadi pecahan biasa.

>> Langkah 2, hitung operasi pembagian kedua pecahan tersebut.

304,09 : 64,7

= 4,7

Kesimpulan:

Jadi, hasil dari operasi hitung 304,09 dibagi 64,7 adalah 4,7.

Pelajari lebih lanjut

• Materi tentang pecahan =>
• Materi tentang bilangan desimal =>
• Materi tentang perkalian desimal =>

===========================================================

Detail Jawaban

Kelas: 5 SD

Mapel: Matematika

Bab: Pecahan

Kode: 5.2.5

#AyoBelajar #SPJ2

---

Tolong kak makasih banyak ​

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

Penyelesaian:

p³×p⁴

=p^3+4

=p^7

—————————————-

p^m×p^n=p^m+n

——————–

a^6÷a^2

=a^6-2

=a⁴

——————–

a^p÷a^q

=a^p-q

——————–

(m³)²

=m^3+2

=m^5

——————–

2^6×5²

=64×25

=1.600

=40^2

——————–

18³÷3^6

=5.832÷728

=8

=2^3

——————–

2^6÷3⁴

=64÷81

=8²÷9²

=(8/9)²

——————–

(a^5)³

=a^5+3

=a^8

——————–

7×2³+9×2³

=7×8+9×8

=8(7+9)

=7(16)

=128

=2^7

——————–

5×3^7+4×3^7

=3^7(5+4)

=3^7(9)

=3^7(3^2)

=3^9

——————–

8×5⁴-3×5⁴

=5⁴(8-3)

=5⁴(5)

=5^5

——————–

2³×5³

=(2×5)³

=10³

——————–

25³×8²

=5^6×2^6

=(2×5)^6

=10^6

——————–

27⁴÷6^8

=27⁴÷36⁴

=(27÷36)⁴

=(0,75)⁴

---

1.Diketahui barisan bilangan 4,3, 7, 10, 17, …. Suku ke-10 dari barisan tersebut adalah ….  2.Dalam suatu barisan aritmatika, suku ke-2 = 4 dan suku ke-5 = 10.Suku ke-10 adalah …. *​

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

semoga bermanfaat…………

Penyelesaian:

4,3,7,10,17

Fibonacci

10+17=27(6)

17+27=44(7)

44+27=71(8)

71+44=115(9)

115+71=186(10)

——————–

U2=4

U5=10

U10=?

——————–

(5-2)b=10-4

3b=6

b=2

——————–

a=4-2=2

——————–

U10=2+(10-1)2

U10=2+9×2

U10=2+18

U10=20

---

Isilah titik-titik dengan tanda “<” atau “>” agar menjadi kalimat yg benar!​

Matematika, Sekolah Dasar

Jawab:

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Positif > Negatif , Angka Negatif Rendah > Angka negatif besar

jadi,

-5 < 4

0 < -3

-2 > -7

-3 < 6